C'est dans le 7 ?

Je suis sûr qu'il y en a aussi.

J'ai bossé dans une classe avec un gamin qui s'appelait Thierryon (se prononce pareil).

Une horreur, probablement un gangster en devenir (j'ose à peine imaginer le contexte familial).

Un des (trop) nombreux exemples : Stephen (qui est aussi "exotique" que notre ami) dit à Thierryon "Shut up". Ledit Thierryon s'empare d'une paire de ciseaux, la brandit dans la direction de Stephen : "Say one more fucking word and I'll cut you."

L'âge de Thierryon ? 6 ans et demi...

Plus jamais de Thierryon, Thyrion, ou autres prononciations similaires.

Même pas. Tout ce qu'il y a de plus normal en apparence.

Je sais bien que le problème est la prise en charge et qu'il n'est pas "programmé" gangster, je précise.

Je suis à peu près persuadé qu'il ne sera effectivement pas pris en charge, et que la famille ne fera rien pour l'aider.

Je me fais pas d'illusion.

Bien sûr, comme tout gosse, il avait des passages où il était absolument adorable. Le fait est que son comportement général ne laisse vraiment rien présager de bon. Ma crainte : Pas grand-chose, et ce sera sûrement même pas lu.

Oui, bien sûr. Rien ne dit qu'il finira comme ça; je l'espère pas pour lui. Mais ce qui est intéressant, c'est qu'on voit le même phénomène aussi bien en France qu'à l'étranger (t'es en GB?). Ce manque de prise en charge très tôt pour des cas pareils est franchement problématique. Et au lieu de tenter face à la délinquance une fois qu'elle est là, il serait peut-être plus intelligent d'essayer de la prévenir en évitant des cas comme ça.

Mais bon, en même temps, on trouve aussi le problème de l'enfant-roi, surprotégé qui se croit tout permis.

C'est bien ça.

Autant je trouve la prise en charge meilleure qu'en France (plus de présence adulte et 1:1 support, d'après mon expérience), c'est loin d'être optimal.

Par exemple, cet enfant ne bénéficiait pas de soutien individuel (les fois où je le prenais à part, dans des mini-groupes de 5-6 élèves difficiles, il se comportait remarquablement bien, et était au niveau du reste de la classe) pour cette seule raison : Il y avait déjà un soutien individuel pour un autiste (en l'occurrence, moi-même) + une assistante et une enseignante. Pour une seule classe (pas si énorme en taille), le budget "adulte" était déjà rempli, et ils ne pouvaient pas se permettre, financièrement, de rajouter quelqu'un.

Et voilà pourquoi l'investissement dans l'éducation, c'est légèrement important : Pour éviter de condamner un gosse à la délinquance. Mais ça, le temps que tout le monde comprenne...